An menm tan, ti fi yo ak jenn moun yo ta dwe konprann ki travay yo ka pran plas nan, ak ki travay pral pote yo vre satisfaksyon. Pou konprann pwoblèm sa a, li nesesè peze avantaj yo ak inconvénients anpil ak panse trè byen.
Akòz karakteristik laj, yon elèv lekòl segondè ka fè yon move chwa nan yon pwofesyon, ki pral sètènman afekte bon jan kalite a nan lavi pita li. Pou anpeche sa rive, paran ak pwofesè yo dwe pran pati ki nesesè yo epi ede timoun yo detèmine destine yo. Li se avèk objektif sa a nan pifò lekòl jodi a ke travay konseye karyè yo fèt ak elèv lekòl segondè, ke nou pral di ou sou nan atik sa a.
Pwogram nan konseye pedagojik pwofesyonèl ak elèv lekòl segondè nan lekòl la
Se yon sikològ, direktè depite pou travay edikatif, pwofesè klas yo ak lòt pwofesè yo, òganizasyon travay pwofesyonèl vokasyonèl ak elèv lekòl segondè. Anplis de sa, souvan pou zanmi timoun ki gen pwofesyon sèten ak esfè nan aktivite, paran elèv yo tou patisipe.
Depi pa gen okenn leson separe pou evènman sa yo , anpil manman ak papa gen kesyon de kòman yo ka fè direksyon vokasyonèl nan lekòl la. Nan pi fò enstitisyon edikasyonèl, konferans, jwèt ak klas sou direksyon pwofesyonèl yo ap fèt nan klas la, ki fèt pou adrese pwoblèm òganizasyonèl yo.
Natirèlman, nenpòt ki evènman sa yo pi bon fèt nan fòm lan nan yon jwèt biznis ki pral enterese timoun yo ak vizyèlman montre yo sa granmoun yo ap eseye kominike. Epitou lajman itilize yo se tès divès kalite, diskisyon gwoup, modèl nan lide ak sitiyasyon. Malgre ke elèv lekòl segondè yo konsidere tèt yo yo dwe granmoun, yon sèl pa ta dwe bliye ke yo se timoun yo, se pou sa konferans long ka fatige yo epi yo pa pral pote rezilta a vle.
Objektif la nan travay pwofesyonèl pwofesyonèl pou paran ak pwofesè nan lekòl la se jan sa a:
- ede timoun yo detèmine preferans pwòp yo epi mete aksan sou sa ki pi enteresan pou yo;
- Byen evalye kapasite fizik ak sikolojik elèv lekòl segondè yo;
- nan etid ki deja egziste a nan pwofesyon sou mache travay la soti nan diferan pwen de vi;
bay timoun yo enfòmasyon konplè sou sitiyasyon aktyèl la sou mache travay la, mete aksan sou pwofesyon ki pi popilè ak trè peye; - yo fòme yon atitid pozitif nan direksyon aktivite travay an jeneral.
Kòm yon règ, kòm yon rezilta nan evènman sa yo, a vas majorite de timoun yo pa tan nan gradyasyon parfe konprann sa yo vle fè nan lavni an epi byen konsyans chwazi yon enstitisyon edikasyonèl pou jwenn yon edikasyon pwofil.