Dyagnostik konpòtman swisid adolesan yo

Kantite adolesan nan tout mond lan, ki moun ki pou plizyè rezon deside komèt swisid, ap grandi chak ane. Nan tan peryòd sa a, ti gason ak tifi wè tout bagay "ak ostilite" epi soufri trè gwo soufwans echèk yo. Anplis de sa, trè souvan adolesan fè fas a malantandi grav soti nan paran yo ak lòt adilt pre epi yo pa jwenn sipò yo bezwen anpil.

Nan evènman an ki se yon jenn moun oswa jèn moun ki seryezman detèmine nan pati ak lavi, li difisil a rekonèt panse sa yo. Malgre sa, otè a nan travay la "Dyagnostik konpòtman suisid nan adolesan yo" MV Khaikina diskite ke tout timoun sa yo gen sèten karakteristik pèsonalite, ki nan sèten sitiyasyon gen yon konpòtman ki sanble.

Pou evite konsekans dekale, li nesesè revele karakteristik sa yo nan etap la pi bonè. Nan atik sa a, nou pral di w ki sa ki dyagnostik la nan konpòtman swisid nan adolesan, ak ki metòd yo te itilize pou sa.

Metòd psikodiagnostik konpòtman suisid nan adolesan yo

Metòd ki pi pito pou dyagnostike konpòtman komèt adolesan yo se kesyonè Eysenck a "Self-evalyasyon nan eta mantal nan moun nan." Okòmansman, kesyonè sa a te itilize pou travay avèk gason ak fi ki pi gran, men pita li te adapte ak adolesans ak karakteristik li yo.

Kesyon yo nan egzamen Eysenck a "Self-evalyasyon nan eta mantal nan pèsonalite" pou adolesan yo sanble tankou sa a:

1. Anpil fwa mwen pa fin sèten nan kapasite mwen.
2. Anpil fwa li sanble m 'ke gen yon sitiyasyon san espwa ki soti nan ki yon sèl te kapab jwenn yon fason pou sòti.
3. Mwen souvan rezève dènye mo a.
4. Li difisil pou mwen chanje abitid mwen.
5. Mwen souvan ront paske nan vetiy.
6. Pwoblèm mwen yo fache anpil, mwen pèdi kè m.
7. Souvan nan yon konvèsasyon, mwen entèwonp entèrlokuteur la.
8. Mwen diman chanje soti nan yon ka nan yon lòt.
9. Mwen souvan reveye nan mitan lannwit.
10. Nan ka nan gwo pwoblèm, mwen anjeneral blame tèt mwen sèlman.
11. Mwen fasilman énervé.
12. Mwen trè atansyon sou chanjman yo nan lavi mwen.
13. Mwen fasil jwenn dekouraje.
14. Malè ak echèk yo pa anseye m 'anyen.
15. Mwen souvan gen fè kòmantè bay lòt moun.
16. Nan yon diskisyon li difisil pou chanje lide mwen.
17. Mwen menm pran swen sou pwoblèm imajinè.
18. Mwen souvan refize goumen, konsidere li initil.
19. Mwen vle fè yon otorite pou lòt moun.
20. Souvan, mwen pa jwenn soti nan panse tèt mwen ke ou ta dwe debarase m de.
21. Mwen pè nan difikilte yo ak ki mwen pral rankontre nan lavi mwen.
22. Souvan mwen santi mwen defans.
23. Nan nenpòt ki biznis, mwen pa satisfè ak ti a, men mwen vle reyalize siksè maksimòm.
24. Mwen fasil jwenn ansanm ak moun.
25. Mwen souvan fouye nan enpèfeksyon m 'yo.
26. Pafwa mwen gen eta de dezespwa.
27. Li difisil pou mwen kenbe tèt mwen lè mwen fache.
28. Mwen trè enkyete si yon bagay toudenkou chanjman nan lavi mwen.
29. Li fasil konvenk mwen.
30. Mwen santi mwen konfonn lè mwen gen difikilte.
31. Mwen pito pou dirije, pa obeyi.
32. Anpil fwa mwen fè tèt di.
33. Mwen enkyete sou sante mwen.
34. Nan moman difisil, mwen pafwa konpòte timoun piti.
35. Mwen gen yon byen file, jès gri.
36. Mwen ezite pran risk.
37. Mwen ka diman kanpe tan an ap tann.
38. Mwen panse mwen pap janm ka korije enpèfeksyon m.
39. Mwen vanjans.
40. Menm vyolasyon serye nan plan mwen fache m '.

Tès jenn gason oswa ti fi pandan tès la dwe refite oswa konfime tout deklarasyon sa yo, dapre eta ak atitid li. Nan ka sa a, si timoun nan dakò ak deklarasyon an, li resevwa 2 pwen, si li rankontre eta a dekri sèlman detanzantan, li resevwa 1 pwen epi, finalman, si li pa aksepte yon deklarasyon defini kategorikman, li pa resevwa okenn pwen.

Lè yo kalkile kantite pwen ou te resevwa a, tout kesyon yo pral oblije divize an 4 gwoup, sètadi:

1. Gwoup 1 - "Enkyetid Echèl" - Deklarasyon № 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37. Si kantite pwen yo resevwa pou reponn kesyon sa yo pa depase 7, adolesan an pa gen okenn enkyetid, si rezilta a se nan seri a soti nan 8 a 14, - enkyetid se prezan, men se nan yon nivo ki akseptab. Si valè sa a depase 15, timoun nan ta dwe parèt nan sikològ la, paske li twò enkyete sou evènman ki pa vo li.
2. Gwoup 2 - "Fristrasyon echèl" - deklarasyon Nos. 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38. Rezilta a se entèprete nan yon fason ki sanblab: si li se mwens pase 7, timoun nan pa fristre, gen yon jwenti segondè estim pwòp tèt ou, pa bezwen pè nan difikilte, se rezistan nan echèk lavi a. Si nòt la se soti nan 8 a 14, fristrasyon pran plas, men se nan yon nivo akseptab. Si rezilta a depase 15 pwen, jenn gason an oswa ti fi a twò fristre, pè nan echèk, evite difikilte ak trè kontan ak tèt li.
3. Gwoup 3 - "Echèl agresyon" - Deklarasyon № 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39. Timoun ki resevwa plis pase 7 pwen an total pou repons sa yo kalm epi soutni. Si rezilta a se nan seri a nan 8 a 14, agressions li yo se nan yon nivo mwayèn. Si li depase 15, timoun lan twò agresif epi li gen difikilte pou li kominike avèk lòt moun.
4. Gwoup 4 - "Echèl de frigidité" - deklarasyon Nos 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. Se rezilta a entèprete nan egzakteman menm jan ak nan tout ka anvan - si li pa plis pase 7, rèd se absan, tinedjè a fasil switch. Si li nan seri a soti nan 8 a 14, frigidité a se nan yon nivo ki akseptab. Si sòm total pwen yo te resevwa pou reponn kesyon sa yo depase 15, timoun nan gen yon rèd fò ak jijman ki pa chanje, opinyon ak kwayans. Konpòtman sa yo ka lakòz difikilte lavi grav, se konsa yon tinedjè rekòmande pou travay avèk yon sikològ.

Anplis de sa, metòd yo nan Rorschach, Rosenzweig, TAT ak lòt moun yo ka itilize yo evalye eta a mantal nan yon tinedjè ak revele karakteristik pèsonalite inik l 'yo, sepandan, yo tout byen konplèks epi yo pa apwopriye pou itilize lakay yo.