Pwofesè souvan pale sou enpòtans ki genyen nan edikasyon sèks pou timoun preskolè. Pwoblèm sèks yo ap vin pi ijan. Nan sosyete modèn, gason yo fèb ak endesi, yo pa kapab akonpli wòl nan tèt fanmi an, se konsa anpil fanm mete fado sa a sou zepòl yo. Yo te vin pi agresif, li pa etone wè ti fi ak yon boutèy oswa yon sigarèt, ki fè sèman nan yon kabann oswa goumen. Ak mesye yo te vin lach, kapab pwoteje pa sèlman fanm lan, men tèt yo. Rezon ki fè la pou sa a te mank de atansyon a edikasyon an sèks nan timoun yo.
Poukisa se apwòch sa a sèks pou elve enpòtan?
Chak timoun deja 2-3 ane fin vye granmoun santi l tankou yon nonm nan yon sèks sèten. Ak konsolidasyon final la nan wòl sèks pran plas pa sèt ane. Si pandan peryòd sa a timoun nan pa resevwa edikasyon kòrèk, nan tèt li diferans ki genyen ant sèks yo efase. Nan tan kap vini an, li p ap kapab akonpli wòl li nan sosyete a. Soti isit la pi plis ak plis nonm parese feblès ak fanm agresif ki graj parèt. Fi pa vle gen timoun, ak gason - yo pran responsablite pou fanmi an. Se poutèt sa, sikològ yo te kòmanse pale sou enpòtans ki genyen nan edikasyon sèks nan timoun preskolè.
Sa a se pa yon nouvo apwòch nan pedagoji. Long depi timoun yo te pote yo an akò avèk sèks yo. Soti nan laj la nan twa, ti gason yo te anba sipèvizyon pwofesè yo oswa tonton, ak nan fanmi peyizan yo te ede papa yo. Ti fi yo te pote nan manman, grann ak jounou, anseye yo vrèman ak kenbe. Men, nan 20yèm syèk la pedagojik yo te kòmanse peye plis atansyon sou sikoloji timoun nan ak karakteristik yo ki nan devlopman li, tou depann de laj. Fonksyon edikatif yo te pran nan enstitisyon edikasyonèl yo. Ak sèlman fanm travay la. Ak timoun yo te kòmanse pote menm jan an, paske li se konsa pratik. Men, nan dènye ane yo, sikològ yo te pwouve sa ki depi lontan te li te ye ak zansèt nou yo.
Diferans ant ti gason ak tifi
- Yo gen sèvo diferan. Ti fi yo gen plis devlope emisfè gòch, paske yo kòmanse ap pale pi bonè epi yo pi fasil pou wè nenpòt enfòmasyon.
- Yo gen diferan tanperaman . Ti gason jwenn li pi difisil pou kalme epi aprann kijan pou eksprime emosyon yo kòrèkteman, yo gen plis eksitab ak fizikman hardy.
- Yo gen kapasite motè diferan. Nan ti gason, men an se dèyè nan devlopman nan ti fi yon kote pou yon ane ak yon mwatye, kidonk li se pi difisil pou yo fè travay amann nètman.
Sèks edikasyon nan pre-lekòl la
Nan enstitisyon modèn lekòl matènèl pa gen okenn apwòch diferan nan ti fi ak ti gason. Se anviwònman devlopman nan gwoup la ki te kreye pa yon fanm, Se poutèt sa, li se plis konsantre sou ti fi. Li souvan difisil pou edikatè yo konprann ti gason yo, pwoblèm yo ak sa ki lakòz dezobeyisans. Se poutèt sa, objektif la nan edikasyon sèks nan klas jadendanfan se bay yon apwòch diferan nan ti fi ak ti gason. Difikilte a se ke pi bonè yo pa t 'peye atansyon sou sa a, e kounye a, gen prèske pa gen okenn materyèl sou sijè sa a.
Nan ki direksyon nou bezwen yon apwòch diferan?
- Fòmasyon. Ti fi fasil wè enfòmasyon pa zòrèy, ak ti gason paske nan karakteristik sa yo nan aktivite nan sèvo plis devlope pèsepsyon vizyèl. Yo bezwen manyen sijè a epi konsidere li sonje sa li ye.
- Leson mizik bezwen tou ap bati pran an kont diferans lan nan pèsepsyon sikolojik la nan ti gason ak ti fi.
- Yon apwòch byen-gendered reyalize nan aktivite teyat la atravè distribisyon wòl yo.
- Gen plis oswa mwens diferans ki genyen ant sèks yo te pran an kont nan edikasyon fizik. Depi ti gason yo plis mobil ak hardy, li enpòtan pou yo bay egzèsis pi konplèks.
- Li pi bon pou òganize edikasyon sèks nan bank. Edikatè a ta dwe kreye nan zòn gwoup yo separe pou ti gason ak konsèpteur ak dwòg ak pou ti fi ak poupe ak asyèt. Li nesesè yo anseye timoun yo distribye wòl nan istwa-wòl jwèt ak konpòte yo an akò avèk sèks yo.