Timoun nan aprann seryezman - kisa pou yo fè?

Lekòl la se san dout yon trè enpòtan, epi, an menm tan, byen yon peryòd difisil nan lavi chak timoun. Se sèlman yon ti pati nan timoun lekòl yo te etidye "ekselan" tout dis ane, pi fò nan timoun yo gen difikilte grav nan lit la pou klas bon. Nan atik sa a, nou pral pale sou sa pou w fè pou paran yo si pitit yo pa fè byen nan lekòl la.

Bagay ki pi enpòtan nan sitiyasyon sa a se pa pou rèl ak joure elèv la, montre kapasite ba mantal li yo. Se konsa, ou ka anpil ofansif pitit ou ak menm mal psyche l 'yo, espesyalman si li se nan yon laj tranzisyon sa yo rele. An reyalite, rezon an pou kisa yon timoun aprann seryezman, nan pifò ka yo, nan okenn fason konekte ak kapasite entelektyèl li. Èske w gen te fè fas ak yon pwoblèm patikilye, ou ka chwazi taktik yo dwa nan konpòtman ede elèv la aprann pwogram nan.

Kòz posib

1. Rezon ki pi enpòtan pou pèfòmans pòv se, sepandan trite li ka son, se parès òdinè , sous la ki, nan vire, se edikasyon ki kòrèk, chouchoute ak permissiveness.
2. Rezon pou evalyasyon san satisfezan ka relasyon pòv ak pwofesè a oswa kamarad klas yo. Paran yo bezwen fè demann sou sa k ap pase nan timoun nan lekòl la, epi pran yon desizyon, selon sitiyasyon espesifik la.
3. Epitou, yon elèv ka manke enterè nan yon sijè an patikilye, pandan ke li nan yon lòt zòn li aprann nouvo wotè. Petèt li vo panse sou transfere nan yon enstitisyon edikasyon espesyalize.
4. Anplis de sa, nou pa ta dwe rabè demann yo gonfle paran yo. Gen kèk manman ak papa mande poukisa timoun nan aprann seryezman deja lè olye pou yo regilye "senk" yon elèv ekselan toudenkou vin yon "kat". Nan ka sa a, paran yo ta dwe modere anbisyon yo epi yo pa reprimande pitit yo, epi fè lwanj li.
5. Anpil fwa, fòt nan poukisa yon timoun toudenkou te kòmanse aprann seryezman vin tounen yon divòs nan paran yo, lanmò oswa yon maladi grav nan yon moun ou renmen ak lòt chòk sikolojik. Natirèlman, ou dwe fè pi byen ou pou ede elèv la simonte chagren an, men sèlman tan ka fondamantalman chanje sitiyasyon an.