Pafwa nan kay nou an gen mèb, ki ou pa reyèlman vle jete deyò, men li se moralman demode. Pafwa ou gen pou chèche fason pou restorasyon . Se poutèt sa kèk metòd nan dekorasyon mèb ak kabinè mèb ak pwòp men yo pral fè yon kontribisyon bon nan kès tanp lan fanmi an nan konesans. Nou konsidere varyant ki pi senp ki anba a.
Ide yo nan dekorasyon mèb nan men lè l sèvi avèk metòd la aje
Nan boutik konstriksyon ou pral jwenn absoliman ki san danje penti abazde ki baze sou yon melanj de lèt ak lacho. Sa a se sa yo rele Lèt penti a. Pou travay avèk yon pyebwa li jis jaden an larj nan plan kreyatif la.
Nou gen yon tab antyèman te fè leve nan bwa trete, san yo pa polisaj oswa lòt penti. Premyèman, pa aplike tach la, nou bay tout tab la menm ton.
Apre sa, pwosesis la nan dekorasyon mèb kòmanse. Premye nou melanje penti a dapre enstriksyon yo. Aplike de kouch epi kite yo sèk byen.
| | |
Koulye a, ak yon twal mouye nou kòmanse literalman lave penti a. Kòm yon rezilta, nou jwenn yon sifas, tankou si li te siye soti pa tan.
| | | |
Bote nan klas sa a mèt nan mèb dekorasyon ak pwòp men nou se ke nou pa sèvi ak papye epi konsa debarase tèt nou nan pousyè tè.
| | |
Mèb-klas mèb dekorasyon pa men pwòp lè l sèvi avèk metòd la nan dekoupaj
Si ou tèt ou bezwen fè dekorasyon an nan mèb kwizin oswa nenpòt lòt sifas, se toujou yon kote pou dekoupaj .
Teknik la se konplètman nan fondasyon an nan teknik la klasik: papye a protrudes soti nan bor yo nan tab la yon santimèt kèk konsa ke li ka dousman peye ak yon nich ki mou.
| | |
| | |
Nou aplike lakòl espesyal sou sifas tab la.
| | |
Lè sa a, sou do a nan papye a.
Nou ak anpil atansyon pase nan tout woulèt yo epi retire depase papye soti nan papye a.
| | | |
Lide pou dekorasyon mèb ak pwòp moso twal men ou
Li se byen reyalis dekore mèb ak pwòp men ou avèk èd nan moso twal, men san yo pa sizo ak yon zegwi.
Nou retire chèz la ak do a nan chèz la.
| | |
Nou vlope yo ak twal la chwazi ak ranje li ak yon zam konstriksyon.
| | |
Pli lwen sou kwen an nou tache jip la. Tout jwenti yo dekore avèk ribon.
| | | |
| | |
