Malerezman, reyalite jodi a yo se konsa ke vyolans nan lekòl pami timoun yo pa sèlman egziste, men tou, aktivman ogmante nan echèl. Epi li se pa sèlman enpak fizik ke elèv lekòl gen sou chak lòt, men tou, nan presyon moral. Selon lwa a te adopte, yon pwofesè ki sikolojik ak moralman kraze yon elèv ka ranvwaye nan travay. Natirèlman, si enfòmasyon yo konfime pa prèv. Li pa sekrè ke plent paran yo nan ministè a souvan fini ak lefèt ke se timoun nan tou senpleman rekòmande pou transfere nan yon lòt lekòl, paske pa gen moun ki pral rejte yon espesyalis valab. Ak nan kèk ka, tradiksyon se reyèlman yon solisyon.
Vyolans nan kolektif timoun yo
Avèk mechanste ak arasman, timoun lekòl yo rankontre pi souvan nan mitan kamarad klas yo. Si elèv ki nan klas pi ba yo gen "entèlijans" ase yo kache bagay sa yo nan chanm nan kazye, rele non ak koutwa brèf, Lè sa a, elèv lekòl segondè ka bat viktim lan chwazi, laprès moralman, fè fòmasyon plen enposib. Vyolans sikolojik nan lekòl ka konsidere yon pi plis sofistike "tòti", paske abrasion geri, ak chòk moral konsome timoun nan soti nan anndan an toujou. Tankou yon timoun vin yon chalè nan sal klas la, plis li ankouraje l pou l kòmanse imilyan nan pwòp fason li. Si yon timoun se ofanse, kamarad li yo anmele nan lekòl la, pèfòmans akademik li soufri, ak nòt move yo se yon lòt rezon pou diminye pwòp tèt ou-estim. Yon sèk visye. Men, li nesesè pou chèche yon priz nan nenpòt ka.
Paran yo ede
Si yon timoun se ofanse nan klas la, epi li pa kapab reziste kolektif la epi bay yon repòtab merite, san èd paran yo pa ka fè. Remarke enkyetid lekòl la, repiyans li pou ale nan lekòl la, se pou kont li tras fizik yo sou kò l ', paran li dwe pale franchman avè l'. Lè fanmi an gen yon atmosfè konfyans ak benevòl, elèv la pral pataje pwoblèm li yo. Si li an silans, ou dwe pran inisyativ la. Se konsa, timoun nan ap devwale ou, pa santi yo pè ak wont pou yo fèb. Premye bagay ke paran yo ta dwe fè si yon timoun fè mal nan lekòl la, se pou rapòte pwoblèm nan bay pwofesè klas la. Pafwa konvèsasyon grav nan yon klas nan klas ak tout klas la ase pou fè timoun reyalize erè yo. Pwofesè pa satisfè mwatye oswa mezi li yo pa travay? Tanpri kontakte administrasyon lekòl la. Pafwa li ede rezoud pwoblèm nan nan konvèsasyon pèsonèl ak timoun ki ofanse pitit ou a, oswa ak paran yo.
Si tout mezi sa yo pa travay, li pi rasyonèl pou transfere timoun lan nan yon lòt enstitisyon edikasyonèl, paske si vyolans fizik ka toujou pwouve, imilyasyon moral se prèske inprobablite. Sante mantal yon timoun pi enpòtan pase etidye menm nan lekòl elit ak prestijye tèt li.
Kadinal mezi
Pwofesè yo refize fè kontak, otorite lekòl yo vire je avèg nan pwoblèm lan, kouvri anplwaye yo, paran yo nan delenkan yo asire ke timoun yo "lò"? Si sitiyasyon an tèlman grav ke pa gen okenn lòt fason soti, li vo ekri yon deklarasyon
Prevansyon vyolans nan lekòl
Prevansyon vyolans nan lekòl la se yon eleman enpòtan nan edikasyon espirityèl ak moral nan timoun yo. Klas sou sijè sa a yo regilyèman ki te fèt nan lekòl segondè yo. Pwofesè yo ale nan sesyon fòmasyon, amelyore kalifikasyon yo. Lapolis pran aktif nan prevansyon vyolans nan lekòl. Men, bagay la prensipal la se fanmi an. Se sèl paran ki ka kriye nan konfyans nan timoun nan diyite pwòp yo epi yo aprann jwenn yon lang komen ak nenpòt ki ekip.