Rezon pou pa vle ale nan lekòl la
Natirèlman, pou chak gwoup laj, rezon ki fè yo ka diferan, men an jeneral, yo menm ki prensipal yo se:
- pè nan evènman enkoni - sa a se tipik nan premye klas, espesyalman moun ki pa t 'ale nan klas jadendanfan yo, yo pè ke yo pral gen yo dwe san yo pa yon manman, ke pral gen anpil etranje alantou;
- souvni negatif ak eksperyans anjeneral mennen nan lefèt ke elèv lekòl primè a di "mwen pa vle ale nan lekòl", paske yo gen kèk souvni negatif nan klas la anvan oswa preparasyon pou lekòl, jadendanfan, pou egzanp, gen kèk konfli ak kamarad klas yo , difikilte pou aprann;
- ensètitid nan tèt yo - se tipik pou nenpòt laj, men pi souvan pou premye elèv ki pè yo ke yo pa pral zanmi ak kamarad klas;
- mank de konpreyansyon sou siyifikasyon an nan fòmasyon, mank de enterè - tipik nan adolesan ki nan moman sa a gen valè absoliman diferan nan lavi ak etid nan lekòl sanble yo yon fatra nan tan;
- pwoblèm nan fanmi an, pa egzanp, divòs paran yo , gen kèk scandales ak demann ka lakòz timoun nan pa vle ale nan lekòl la, e sa tipik pou tout gwoup laj;
- Konfli ak kamarad klas , pwofesè, lanmou san repwòch yo se rezon tipik pou elèv lekòl segondè yo.
Depanaj
Lè yon timoun di: "Mwen pa vle ale nan lekòl" - Lè sa a, sa a se yon pwoblèm, epi jwenn rezon ki fè yo, nou bezwen kòmanse rezoud li. Gen rekòmandasyon debaz:
- plis pou kominike ak timoun nan, kèlkeswa laj li, di l sou ane lekòl li yo, eksperyans li, men nesesèman nan tout istwa dwe fèt yon fen kontan;
- eseye objektif pou evalye pwoblèm, konfli;
- merite pou fè lwanj ak fè lwanj;
- pa entimide;
- pou etabli relasyon sere, pou pale kè pou kè;
- aprann rezoud sitiyasyon konfli.
Paran yo nan premye klas yo bezwen pran swen nan pwosesis la nan adaptasyon nan lekòl la te fasil tankou posib. Li se difikilte yo nan peryòd sa a ki ka eksplike poukisa timoun yo pa vle aprann. Li nesesè yo obsève timoun nan, koute ak anpil atansyon a sa ki anmède l '. Pafwa li pral fè sans konsilte yon sikològ pou èd.