Klas sou devlope kapasite kreyatif timoun nan lekòl matènèl jwe yon wòl enpòtan nan fòme pèsonalite timoun nan. Tout rechèch ki fèt pa syantis ak sikològ nan jaden sa a pwouve ke timoun ki gen kapasite kreyatif gen yon psyche plis ki estab, yo gen plis sosyabl ak sosyabl. Nan yon ti laj, li rekòmande ke yo atire yo bay devlopman konplè, se sa ki, yo devlope tou de literè, atistik, ak kapasite mizik nan preskolè. Pi bon se devlopman nan kapasite kreyatif nan jwèt la.
Dyagnostik kapasite yo kreyatif nan timoun preskolè
Rezon ki fè dyagnostik la se detèmine ki kalite aktivite ki pi apwopriye pou timoun nan ak ki kantite li te devlope imajinasyon. Sa a ka fè avèk èd nan sikològ ki fè tès espesyal, ak pa rezilta chwazi jwèt pou devlopman nan kapasite yo kreyatif nan timoun preskolè. Li posib tou pou idantifye posiblite timoun nan ak poukont li, ofri li divès kalite aktivite, epi obsève ki sa ki lakòz enterè ki pi egi. Detèmine konbyen imajinasyon ki devlope, tou, ou ka pa konpòtman nan jwèt la. Sou nivo segondè a endike kapasite nan opere imaj imajinè, nan konpile nan men yo holistic imaj oswa sijè. Men, kèlkeswa nivo inisyal la, se imajinasyon an fòme nan menm fason an kòm misk yo nan kò a - avèk èd nan egzèsis regilye. Kapasite mizik yo nan timoun preskolè yo posib tou, epi li nesesè yo devlope, kèlkeswa kapasite orijinal yo.
Devlopman nan kapasite kreyatif nan preskolè granmoun aje yo
Si devlopman kreyatif nan ti bebe yo rive nan obsèvasyon ak manipilasyon objè, devlopman nan plis timoun adilt rive nan tantativ yo transmèt santiman yo atravè mwayen ki disponib yo. Senpleman mete, etap nan obsèvasyon gradyèlman vire nan aksyon. Se poutèt sa, metòd ak metòd devlopman yo se ankouraje timoun lan nan aksyon.
Devlopman nan kapasite atistik ak kreyatif nan timoun preskolè
Dapre syans yo nan sikològ, yo kwè ke pa laj la nan twa, kapasite pou boza nan tout timoun se apeprè nan menm nivo. Se poutèt sa, atann timoun nan yo montre talan espesyal ak sèlman apre ke li pa ta dwe devlope. Pou devlope kapasite atistik se posib pou chak timoun, obsève yon kèk kondisyon senp. Ou bezwen aji etap pa etap: depi nan konmansman an, nan enterè timoun nan ak desen, Lè sa a, sipòte nan li enterè nan transfè a nan imaj imajinè, ak sèlman lè li vin klè ke timoun nan se pare pou etid plis nan pwofondè, yo kòmanse anseye Basics yo nan atizay amann. Epi, nan kou, pa bliye fè lwanj ak ankouraje aktivite a nan ti bebe an.
Devlopman nan kapasite mizik ak kreyatif nan timoun preskolè
Devlopman an nan kapasite mizik nan timoun yo kòmanse ak zanmi ak travay mizik ak enstriman timoun yo. Avèk pre-lekòl li itil pou analize kisa imaj sa a oswa konpozisyon sa a, li rekòmande tou pou etidye ansanm
Abilite Creative jwe menm wòl enpòtan an kòm devlopman entelektyèl. Apre yo tout, si nou konsidere konesans yo dwe manje pou tèt ou a, Lè sa a, kreyativite ka san danje rele manje pou nanm lan.