Nan sezon prentan an sezon prentan-ete nan 2016, abiye long ki ka chire nan bal la, ak nan pati a, yo sou tèt mòd-Olympus. Li lè yo diskite sou inovasyon mòd.
Apèsi sou lekòl la nan abiye nan etaj la nan prom 2016 la
Premye a tout, li se vo anyen ke sezon sa a ou pral larenn lan nan boul la, si ou gade fè yon rad nan delika Pestèl, tout koulè poud . By wout la, woz kwatz rekonèt kòm youn nan koulè yo ki pi alamòd. Li parfètman konbine ak baz la nwa, gri, blan, osi byen ke ble ak lila. Si nou pale sou kalite koulè, Lè sa a, sa a lonbraj se apwopriye pou tout moun eksepte otòn. Anplis de sa, pran yon gade pi pre nan rad la mou ble, koulè a nan lèt kwit.
| | | |
Minimalism resevwa yon pye palmis nan mitan inovasyon yo, espesyalman si li se yon kesyon de abiye alamòd long nan ane a gradyasyon 2016. Nan ka sa a, anfaz prensipal la se sou style la fe-istwa nan vètman la oswa, pou egzanp, soulye klere, men pa plis. Pa surcharge ekipe a ak yon anpil nan bijou. Rekò nan imaj la kapab yon orneman rad floral. Nan ka sa a, nou chwazi sapat elegant ak yon anbreyaj, lonbraj la nan ki pral tankou fèmen ke posib koulè a nan modèl la sou rad la.
| | | |
Si nan jou ferye sa a ou vle gade amoure ak dou, Lè sa a, ou ta dwe pran yon gade pi pre nan rad la bwason ki te kreye soti nan tiyo ap koule tankou dlo . Style la nan style Anpi se fasil soti nan mòd. Espesyalman etonan yo ekip la ak brode sou korse la, éklatèr jip, ekskiz senti.
| | | |
Rad la "ke pwason" oswa imaj la nan ti sirèn la tankou anpil ti fi modèn. Nan sezon sezon prentan an-ete nan 2016, tankou abiye gradyasyon long yo ki nan lis nan lis la nan pi bon an. Vrè, yo ta dwe chwazi yon fecheunista mens. Djak Young ak fòm manyifik yo ta dwe gade nan modèl la ak yon jip Fertile.
| | | |
Jis tankou yon ane de sa, nan 2016, abiye long sou gradyasyon yo popilè, tou de ak yon tounen louvri, ak konplètman fèmen. Anplis de sa, yo ka gen chemiz asimetri, menm etranj milti-kouch jip la e menm gen yon ke ti. Kòm pou dekoupaj la, gòj la fèmen ak bwat la dekoupaj-yo se espesyalman atire.
| | | |
| | | |
| | | |
