Kòm yon règ, estil la otoritè nan edikasyon fanmi an pa trè cho. Li karakterize pa avansman nan kalite "kominikasyon paran" timoun lan. Tout san eksepsyon, desizyon yo fèt pa granmoun (paran) ki kwè ke pitit yo ta dwe toujou epi toujou obeyi.
Karakteristik nan style otoritè
- Avèk edikasyon otoritè, paran pratikman pa montre timoun yo renmen pou yo. Se poutèt sa, ki soti nan bò a li souvan sanble ke yo se yon ti kras retire nan pitit pitit yo.
- Paran yo toujou bay lòd ak endike ki sa ak ki jan yo fè, pandan ke pa gen okenn plas pou nenpòt ki konpwomi.
- Nan yon fanmi kote style otoritè nan levasyon priyorite, kalite tankou obeyisans, swiv tradisyon ak respè yo apresye espesyalman.
- Règ yo pa janm diskite. Li se jeneralman kwè ke granmoun yo se dwa nan tout ka, se konsa trè souvan dezobeyisans pini pa vle di fizik.
- Paran yo toujou limite endepandans yo, pa gen ladan bezwen pou yo pran opinyon li an kont. An menm tan an tout bagay se akonpaye pa kontwòl konstan strik.
- Timoun yo, paske yo toujou ap obeyi lòd, imedyatman vin ki pa inisyativ. An menm tan an, paran otoritè yo atann endepandans enjustifye nan men yo kòm yon rezilta nan edikasyon timoun yo. Timoun, nan vire, yo pito pasif, depi tout aksyon yo yo redwi a satisfè bezwen yo nan paran an.
Dezavantaj nan style otoritè nan edikasyon
Modil otoritè nan edikasyon fanmi gen anpil dezavantaj pou timoun yo. Se konsa, deja nan adolesans, li se paske nan l 'ki konfli toujou ap leve. Moun sa yo ki jèn ki pi aktif kòmanse jis rebèl epi yo pa vle pote soti nan devwa paran yo. Kòm yon rezilta, timoun yo vin pi agresif, e souvan yo konplètman abandone nich paran an.
Estatistik konfime ke ti gason nan fanmi sa yo gen plis tandans fè vyolans. Yo anjeneral anksyeu nan tèt yo, toujou ap siprime, ak nivo nan estim pwòp tèt ou se byen ba. Kòm yon rezilta, tout rayi ak kòlè yo trayi pa lòt moun.
Relasyon sa yo konplètman eskli prezans nan entimite espirityèl ant paran yo ak timoun yo. Nan fanmi sa yo pa gen okenn atachman mityèl, ki finalman mennen nan devlopman nan vijilans nan direksyon pou tout lòt moun.
Se poutèt sa, nan pwosesis edikasyon nan li trè enpòtan pou bay libète timoun nan aksyon. Sepandan, sa pa vle di ke li ta dwe rete sèlman nan tèt li.