Se devlopman nan kapasite yo kreyatif nan moun nan nan lekòl yo peye atansyon anpil. Pwogram edikasyon jeneral la bay devlopman kapasite kreyatif elèv jinyò, men deja nan sijè lekòl segondè ki gen rapò ak atizay yo pratikman absan. Si ou vle, timoun yo ka angaje yo nan aktivite kreyatif, vizite divès gwoup ak seksyon yo. Men, menm jan li vire soti, dezi a ale nan klas adisyonèl rive trè raman, si paran yo pa pran yon pati aktif nan devlopman timoun nan.
Divilgasyon nan kapasite yo kreyatif nan timoun lekòl la
Si, depi nan anfans, devlopman kreyatif timoun nan pa te bay ase atansyon, Lè sa a, li pral yon ti kras pi difisil revele kapasite li nan yon laj ki pi gran. Sa a se akòz lefèt ke jèn timoun pa gen okenn eksperyans negatif nan ekspresyon pwòp tèt ou-, epi yo pa bezwen pè yo montre kapasite yo. Jis nan yon jèn timoun, timoun yo ap sèlman kòmanse aprann mond lan, ak aksyon yo pa contrainte pa modèl ak stereotip ki parèt ak akizisyon de eksperyans. Ki sa ki ta lakòz enterè nan kreyativite ak revele kapasite nan elèv la ta dwe ba l 'pou yon pandan tout tan libète nan aksyon pandan lwazi, ak obsève ki aktivite li konsakre tan li. Pwoblèm nan ki pi paran yo fè fas a se mank de dezi pou timoun yo fè anyen nan rezèv tan yo. Pifò timoun prefere ap gade televizyon oswa jwe jwèt sou òdinatè. Men, pwoblèm sa a tou surmountable. Natirèlman, depi li a sou kreyativite, Lè sa a, apwòch la yo ta dwe apwopriye. Pa egzanp, mande timoun nan vini ak yon trase yon jwèt sou òdinatè oswa yon desen ki pi ba. Ansanm, redwi tan an pou gade televizyon. Motivasyon restriksyon an, panse yon rezon ki pa ta lakòz timoun nan pwoteste kont paran yo. Pou egzanp, eksplike ke televizyon an ka gade pa plis pase de zè de tan, pou yo pa domaje vizyon an. Asire ou ke ou vini ak yon leson enteresan pou timoun nan, ki konpanse pou restriksyon an.
Konsekans angaje nan kreyativite pa pral bay okenn rezilta, eksepte pou dezakò a nan relasyon an. Se poutèt sa, paran yo ta dwe enterese nan timoun nan. Nan yon laj ki pi piti, timoun yo renmen kopye paran yo, ki ka itilize pou rezon ki dwat. Sitiyasyon an pi konplike nan laj tranzisyon an, lè timoun yo anvi pou yon sosyete kanmarad, k ap deplase lwen paran yo. Men, sa a ka itilize tou kòm yon kat Trump - jwenn ti sèk tankou oswa kou ki timoun yo tankou-èspri vizite.
Devlopman nan kapasite kreyatif nan lekòl la
Devlopman nan kapasite kreyatif timoun lekòl jinyò enpòtan pou pwochen tèt-realizasyon timoun yo. Nan lekòl yo, sijè yo bay, objektif la nan ki se prezante timoun nan divès kalite kreyativite. Paran bezwen obsève ki objè ki lakoz enterè timoun yo. Devlopman an nan abilite atistik kreyatif nan lekòl timoun jinyò pran plas nan klas la desen, kapasite yo mizik nan timoun yo manifeste nan mizik ak chante leson, ak leson yo nan travay entwodui timoun yo nan kalite atizay dekoratif ak aplike. Men pwogram lekòl la pa bay etid an pwofondè nan matyè yo nan boza, kidonk si timoun nan enterese nan kèk kalite aktivite, Lè sa a, yo pral bezwen leson nan kay la, nan yon sèk oswa nan kou. Abilite kreyatif timoun lekòl yo devlope rapidman e fasilman si paran yo ak pwofesè yo kenbe enterè ak ede yo nan devlopman.
Ki jan yo devlope kapasite yo kreyatif nan elèv lekòl jinyò?
Devlopman nan kapasite kreyatif timoun yo dwe kòmanse angaje yo nan laj lekòl matènèl. Kòm yon règ, nan lekòl sa a pa bay ak atansyon, epi si timoun nan pa te angaje okòmansman, Lè sa a, nan lavni li difisil pou jwenn yon apwòch ak enterè elèv la. Pou devlope kapasite kreyatif timoun ki deja ap etidye nan lekòl la, li enpòtan pou konprann bezwen laj sa a. Premye a tout, li se yon dezi yo merite lwanj la nan paran yo, oswa yon pwofesè pi renmen. Dezi sa a ka itilize kòm yon motivasyon pou aktivite kreyatif. Men, chwa a nan aktivite tèt li pral depann de enterè timoun nan ak karakteristik endividyèl elèv yo.
Aktivite teyat devlope kapasite literè kreyatif timoun ki pi piti yo, ede yo santi yo plis konfyans nan kominike avèk kamarad klas yo. Ou ka devlope kapasite atistik nan lekòl la nan boza vizyèl. Ou ka kòmanse pou aprann kijan pou trase
Karakteristik laj diferan sijere yon apwòch diferan nan devlopman kapasite kreyatif. Enterè nan kreyativite nan timoun piti se koze pa jwèt, nan adolesan - avèk èd nan motivasyon apwopriye. Men, bagay la prensipal la se ke ou ka devlope kapasite kreyatif ou nan nenpòt laj, ak sa a pral fè moun lan pi klere ak pi fò, ak mond enteryè a se pi rich.